A rede municipal de ensino de Taquara promoveu, no dia 30 de março, dois momentos de formação voltados a professores da educação infantil, reunindo aproximadamente 300 profissionais. As atividades incluíram ações do Programa Leitura e Escrita na Educação Infantil (ProLEEI) e uma formação ampliada com todos os docentes da etapa.
As formações foram organizadas pela Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Esporte (SMECE) com o objetivo de qualificar as práticas pedagógicas e proporcionar experiências de aprendizagem mais significativas para as crianças atendidas.
A prefeita Sirlei Silveira destacou a importância da iniciativa para o município. Segundo ela, investir na capacitação dos professores reflete diretamente na qualidade da educação. “Investir na formação dos nossos professores é investir diretamente no futuro das nossas crianças”, afirmou.
Durante a programação realizada à tarde, no Centro de Eventos da Faccat, o vice-prefeito Delmar Backes também acompanhou as atividades e ressaltou a relevância da qualificação contínua dos educadores. Conforme ele, a iniciativa contribui para fortalecer a educação desde os primeiros anos.
A secretária de Educação, Carla do Amaral, reforçou que as formações são essenciais para aprimorar o trabalho pedagógico nas escolas. De acordo com ela, a proposta é oferecer suporte permanente aos profissionais, garantindo qualidade no atendimento às crianças.
O ProLEEI, iniciativa do Governo Federal vinculada ao Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, busca oferecer formação continuada a professores da educação infantil, especialmente da pré-escola. Em Taquara, o encontro integrou o segundo ciclo do programa, contemplando docentes e supervisoras escolares.
A programação ocorreu em diferentes turnos. Pela manhã, as atividades foram realizadas no auditório da SMECE, com condução das formadoras municipais. À tarde e à noite, no Centro de Eventos da Faccat, as participantes acompanharam a palestra da professora e mestre em Educação Lilibeth Wilmsen, que abordou o tema “Proteger o encantamento das infâncias”.
A palestra trouxe reflexões sobre a escuta atenta às crianças, o respeito às suas expressões e a valorização do brincar como elemento fundamental no desenvolvimento infantil. Além do conteúdo teórico, as formações incluíram atividades práticas, como rodas de música e contação de histórias, voltadas à aplicação no cotidiano escolar.
