A presidente da Associação Brasileira de Ensino de Psicologia (ABEP), Drª Ângela Soligo (foto), foi a palestrante da aula magna do Curso de Psicologia das Faculdades Integradas de Taquara (Faccat), realizada dia 18 de março, à noite, no campus. Psicóloga e docente da Unicamp, ela possui ampla trajetória acadêmica como pesquisadora no Grupo de Estudos e Pesquisa Diferenças e Subjetividades em Educação.
No encontro, a palestrante retomou aspectos históricos da Psicologia no Brasil, enfocando o vínculo desta área com a educação e resgatando também elementos das diretrizes que normatizaram a formação nos cursos de Psicologia no país, desde a regulamentação da profissão de psicólogo em 1962.
Ângela destacou que, já em 1857, no Colégio Pedro II, no Rio de Janeiro, se reconhecia a Psicologia como um conjunto de saberes que tinha relevância para formação da juventude. Desde então, a Psicologia se mantém em todos os cursos de formação de professores e também compõe a formação em vários cursos superiores como Direito, Medicina, Enfermagem, Administração, Fisioterapia, Sociologia, Nutrição, Arte, entre outros.
Segundo a palestrante, este reconhecimento histórico da Psicologia como conteúdo relevante para formação foi intensificado com a obrigatoriedade desta disciplina no Ensino Médio e nos Cursos Técnicos. “Com a atual política de ampliação dos cursos técnicos no Brasil, vê-se então que a Psicologia tem neste segmento um campo de trabalho bastante fecundo”, ressaltou Ângela Soligo.
Pela legislação vigente, conforme as Diretrizes atualizadas em 2011, o professor da disciplina de Psicologia deve ser psicólogo. Assim, a Licenciatura em Psicologia surge como uma possibilidade para todos os acadêmicos do bacharelado em Psicologia, sendo então opcional aos acadêmicos em curso (e egressos de Psicologia) e uma obrigatoriedade para todas as instituições de ensino superior do país que ofertam o Curso de Psicologia.
Ângela destacou esta possibilidade do futuro psicólogo como a abertura de um novo campo de atuação. Ela lembrou que alguns licenciados em Psicologia têm desenvolvido atividades junto à formação de monitores da Educação Infantil, entre outras tarefas relativas à formação de educadores.